论文题目：中美两国中小学校长信息化领导力比较研究

作者：杨金勇，尉小荣，吴安，刘亚娟，吴砥

发表于：电化教育研究

发表时间：2018

论文摘要：校长的教育信息化领导力是学校信息化建设的关键要素，是促进信息技术与教育教学深度融合的重要保障。文章梳理中美两国教育信息化领导力标准和提升项目，对比分析两国标准的适用对象、主要任务和具体内容，发现中美两国在中小学领导体制上存在差异，导致美国的标准适用对象更广，而我国的标准任务更加明晰；对比分析两国提升项目的课程结构、评价方式、保障措施和认证方式，发现美国STLI/STL 项目的课程内容范围更广，授课方式能满足学习者个性化的需求，而我国“提升项目”的内容针对性更强，但认证方式和保障措施方面还有较大的进步空间。在此基础上，建议我国在提升校长信息化领导力方面，应创新培训模式、规范课程实施、保障认证机制。