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付卫东


华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心                 

教授,博导                                                                                                           

主要兼职:湖北省高质量研究院副院长,长江教育研究院、华中师范大学政研室兼职研究员,中国教育财政学会理事,主要研究领域:教育经济学,教育政策学,授课课程:文献阅读与论文写作。

E-mail: 604143009@qq.com


[ 教育背景 ]                                                               

2012.06-2014.07  天津读大学管理学博士后

2009.06-2012.09  华中师范大学教育学博士研究生

2006.06-2009.09  华中师范大学教育学硕士研究生


[ 工作及兼任 ]                                                             

华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心 教授、博士生导师

湖北省高质量研究院副院长

长江教育研究院研究员

华中师范大学政研室研究员

中国教育财政学会理事


[ 专著 ]                                                                               

[1] 付卫东.(2020).我国义务教育教师补充政策研究. 中国社会科学出版社

[2] 付卫东.(2018).我国义务教育学校教师绩效工资制度改革研究. 中国社会科学出版社

[3] 付卫东.(2017).经济转型期我国职业教育改革研究. 中国社会科学出版社

[4] 付卫东, 付义朝.(2016).智库的转型:我国教育政策研究机构转型发展. 长江出版社


[ 获奖情况 ](近五年)                                                                

1.《义务教育均衡发展与省级统筹》获得2018年湖北省社会科学一等奖。

2.《信息化促进农村小规模学校发展的模式创新与实践探索》获得2018年国家教学成果奖二等奖。

3.《县域义务教育阶段教师工资待遇不平衡不充分的问题及对策》获得2021年湖北省发展研究奖二等奖。

4.《“三个课堂+AI”促进乡村薄弱学校“开好课”的创新实践》获得2022年湖北省教学成果奖特等奖,

5.《数字化卓越教师培养体系的构建与实践》获得2022年湖北省教学成果奖特等奖。


[ 主持/参与的项目 ]                                                              

省部级及以上项目

1. 主持2016年教育部人文社科项目《信息化促进义务教育优质均衡发展作用机理与实施路经研究》,已结题, 10万元;

2. 主持2018年湖北省社会基金项目《我国义务教育学校教师绩效工资制度改革研究》,已经结项,经费5万元;

3. 主持2020年教育部规划司项目《“十四五”时期教师队伍建设阶段性特征与重点任务研究》,在研,经费8万

4. 主持2019年教育部委托课题《职业教育和普通教育结构结构关系研究》,已结题,经费5万;

5. 主持2016年华中师范大学重大培育项目:《农村义务教育教育改革与发展问题研究》之子课题《农村中小学教师队伍建设》,已结题,经费60万。

6. 主持2017年湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心项目《信息化促进义务教育均衡发展的典型案例和成功经验研究》,已结题,经费5万;

7. 参与2017年教育部教育政策法规司委托项目《我国教育政策研究机构和教育政策研究人员调查与分析》,已结题,经费20万元;

8. 参与2016年教育部政策法规司委托项目《我国大学章程执行过程中的问题及对策》,已结题,经费5万;

9. 主持2017年湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心项目《农村教学点经费投入与绩效评估》,已结题,经费8万元;

10. 主持2018年华中师范大学科研部培育课题《教育信息化促进教育精准扶贫脱贫研究》,已结题,经费4.5万元;

横向项目

11. 主持2018年《浠水县中长期教育发展规划(2018-2028)》已结题,经费12万;

12. 主持2018年《洪湖市城区学校布局规划(2018-2030)》已结题,经费8万;

13. 主持2020年《蕲春县教育事业发展“十四五”规划》已结题,经费8万;

14. 主持2020年《青山区教育事业发展“十四五”规划》《青山区教育现代化2035》在研,经费19.8万。

15.主持2021年《广州市红色文化教育实证调查》已结题,经费20万

16.主持2022年《嘉峪关市退役军人事务局“十四五”发展规划》,经费10万

17.主持2022年《广州市非学科类校外培训机构培训需求、现状及规范发展研究》,经费20万

18. 主持2022年《汉阳区汉阳区“双减”政策执行情况实证调查和优秀案例总结》,经费20万


[ 论文发表 ](近5年)                                                              

1. 范先佐,郭清扬,付卫东*.义务教育均衡发展与省级统筹[J].教育研究,2015,36(02):67-74. (CSSCI, 北大核心)

2. 付卫东,范先佐.《乡村教师支持计划》实施的成效、问题及对策——基于中西部6省12县(区)120余所农村中小学的调查[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2018,57(01):163-173. (CSSCI, 北大核心;人大报刊复印资料2018年第4期;《新华文摘》(数字版)全文转载;《新华文摘》论点摘编)

3.付卫东,付义朝.我国教育智库建设的现状、问题及展望[J].华中师范大学学报(人文社会科学版), 2017, 56(02): 167-176. (CSSCI, 北大核心;《新华文摘》2017年第23期(数字版)全文转载;《教育学文摘》2017年第6期全文转载)

4. 付卫东,王继新,左明章.信息化助推农村教学点发展的成效、问题及对策[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2016,55(05):146-155. (CSSCI, 北大核心;《新华文摘》(数字版)2017年第3期全文转载;《教育学文摘》2017年第1期全文转载;《高等学校文科学报文摘》2016年12月论点摘编)

5. 付卫东,曾新.十八大以来我国教育扶贫实施的成效、问题及展望——基于中西部6省18个扶贫开发重点县(区)的调查[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2019,58(05):45-56. (CSSCI, 北大核心,《新华文摘》(数字版)2021年11期全文转载)

6. 付卫东.制造业强国崛起与现代职业教育体系建设——日本的经验及启示[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2015,54(04):161-167. (CSSCI, 北大核心;《人大报刊复印资料》全文转载;《新华文摘》2015年第3期全文转载)

7. 付卫东,刘慧敏.   教育新基建助力“双减”政策落地:需求、优势与挑战[J].  现代教育技术,2022(01)(CSSCI来源期刊,北大核心)

8.付卫东,郭三伟.  “双减”背景下非学科类校外培训机构治理的理论逻辑与实践进路[J].  中国教育学刊,2022(8)(CSSCI来源期刊,北大核心)

9.付卫东,周威,刘杰. 中小学课后服务满意度及其影响因素分析[J].  中国电化教育,2021,(10)(CSSCI来源期刊, 北大核心)

10.付卫东,周威,刘杰. 转移支付能否缩小贫困地区义务教育结果不平等[J].  教育与经济,2021,(6)(CSSCI来源期刊, 北大核心)

11.付卫东,曾新.“十四五”时期我国乡村教师队伍建设:主要形势与重点任务[J].中国电化教育,2020(11):119-124+145.(CSSC来源期刊I, 北大核心)

12. 付卫东,陈安妮,周威,谭杰文.疫情期间中小学教师在线教学的现状、满意度及持续使用意愿调查研究——以湖北省咸安和崇阳试验区为例[J].现代教育技术,2020,30(08):113-119. (CSSCI来源期刊, 北大核心)

13. 付卫东.改革开放40年我国农村中小学教师队伍建设:举措、成效及经验[J].教育与经济,2018(04):22-29. (CSSCI来源期刊, 北大核心)

14. 付卫东.疫情期间我国中小学教师在线教学:现状、问题及策略——基于全国7111位中小学教师在线问卷调查的数据[J].现代教育管理,2020(08):100-107. (CSSCI拓展版, 北大核心)

15.张伟平,付卫东,李伟,曾新.  中小学课后服务对教育公平有影响吗?中国电化教育,2021,(10)(CSSCI来源期刊, 北大核心)

16.付卫东,张钰迪,刘尊贤.《家庭教育促进法》视域下父母支持对学生学业压力的影响——基于家校合作的调节效应分析[J].   杭州师范大学学报,2022(8)(CSSCI来源期刊,北大核心)

17.付卫东,刘尊贤,唐旭.   智慧作业是否减轻了留守儿童课业负担——基于江西省78个县(区)的调查数据分析   教育学术月刊,2022(8)(CSSCI来源期刊,北大核心)

19. 陶光胜,付卫东.我国大学章程执行“肠梗阻”的病理解剖——基于64所高校的数据分析[J].理论月刊,2017(10):70-74. (CSSCI来源期刊, 北大核心)

20. 付卫东.论全面推进产教融合[J].河北师范大学学报(教育科学版),2017,19(03):22-24. (北大核心)

21. 付卫东,吴砥.利用信息技术缩小教育差距:发展中国家的经验、教训及启示[J].现代远距离教育,2016(02):76-82. (CSSCI来源期刊)

22.付卫东,张伟平,李伟.专递课堂对教学点教师教学实践的影响——基于隐性知识共享视角的分析析[J].  现代远距离教育,2021,(11)(CSSCI拓展版, 北大核心)

23.付卫东,周威.  十四五时期我国学前教师队伍建设:主要形势与重点任务[J].  现代教育管理,2021,(4)(CSSCI拓展版, 北大核心)

24. 付卫东,周威. 学前教师薪酬受资格证书的影响吗?[J].  教育经济评论,2021,(3)(CSSCI拓展版, 北大核心,《人大报刊复印资料》全文转载)

25. 付卫东,林婕.“中国制造2025”战略下职业教育的应对之策[J].职业技术教育,2016,37(24):62-66.(人大报刊复印资料2017年第6期全文转载)

26. 付卫东. 学生相对贫困与新时代教育扶贫策略———基于中西部 6 个省 18 个扶贫重点开发县的调查[J]. 河北师范大学学报(教育科学版),2020,22(02):14-18.(北大核心

27. 付卫东,周洪宇.新冠肺炎疫情给我国在线教育带来的挑战及应对策略[J].河北师范大学学报(教育科学版),2020,22(02):14-18.(北大核心;《教育学文摘》2020年第3期全文转载)

28. 付卫东.县域义务教育教师工资待遇不平衡不充分:难题及破解——基于中西部6省16个县(区)160余所中小学的调查[J].河北师范大学学报(教育科学版),2019,21(04):5-12. (北大核心; 人大报刊复印资料2019年第11期全文转载)

29. 吴鹏,付卫东.免费师范毕业生政策认同度低的原因及应对策略[J].教育与经济,2016(01):63-67. (CSSCI来源期刊, 北大核心)

30. 付卫东.一部反映社会转型期农村留守儿童教育问题的力作——评《人口流动中的教育难题》[J].高教发展与评估,2015,31(02):107-108. (CSSCI来源期刊, 北大核心)

31. 周挥辉,付卫东.鼓励和支持地方实施师范生免费教育政策的理性思考[J].中国大学教学,2015(06):62-66. (CSSCI, 北大核心)

32. 付卫东,付义朝.地方师范生享受免费教育及农村从教意愿的影响因素——基于全国30所地方院校的调查[J].河北师范大学学报(教育科学版),2015,17(01):114-120. (北大核心)

33. 付卫东.发展中国家农村偏僻地区学校教师资源配置的启示[J].河北师范大学学报(教育科学版),2016,18(02):76-80. (北大核心)


[ 报刊文章 ](中央级报刊)                                                              

光明日报

1.付卫东.   协力为课后服务开辟广阔天空[N]. 光明日报,2021-09- 01(007). (专版)

2. 付卫东.乡村振兴的铺路人山村教育的擎灯者[N]. 光明日报,2020-07- 20(007). (专版)

3. 周洪宇、付卫东、付义朝和曾新.让乡村教师“下得去 留得住 教得好”[N].光明日报. 2018-05-10(015). (专版)

4. 周洪宇、付卫东、付义朝.从“从稳基础”向“强实力”跨越转变[N].光明日报. 2017-08-17(011)(专版)

中国青年报

5.付卫东,周威,李伟,陈安妮.  校园欺凌如何治理[N]. 中国青年报,2021-11-01(08)(专版)

6.付卫东,付义朝,胡依然,陈义妍.  “教师强,家长弱”家校共育如何走出模糊地带[N]. 中国青年报,2021-07-14(08)(专版)

7. 付卫东,付义朝,郑宁,周威,杨玺.  校外培训何去何从[N]. 中国青年报,2021-05-21(08)(专版)

8. 付卫东,曾新,冯卫国,谭杰文. 中小学课后服务如何叫好又叫座[N]. 中国青年报,2021-07-14(08)(专版)

9. 付卫东,王继新. 疫后中小学生在线教育向何处去[N]. 中国青年报,2020-08-24(008).(专版)

10. 王继新. 付卫东.疫情下中小学在线教育大数据画像[N]. 中国青年报,2020-04-13(008). (专版)

11. 付卫东. 纵观义务教育教师绩效工资改革十年[N]. 中国青年报, 2019-04-01(006). (专版)

12. 付卫东.乡村教师支持计划“三年五大盲点待补[N]. 中国青年报, 2018-04-09(010). (专版)

13. 付卫东.信息化能否助推农村教学点复兴(下) [N]. 中国青年报,2016-06-27(010). (专版)

14. 付卫东.信息化能否助推农村教学点复兴(上) [N]. 中国青年报,2016-06-20(010). (专版)

中国教育报

15. 付卫东.精准施策提高乡村教师信息技术水平[N]. 中国教育报,2020-07-14(002).

16. 付卫东.优化投入结构释放教育资源活力[N]. 中国教育报,2020-05-26(002).

17. 付卫东.破解相对贫困教育扶贫仍大有可为[N].中国教育报,2020-04-29(002).

18. 付卫东.请给监护儿童特别的关爱[N].中国教育报,2020-04-15(002).

19. 付卫东.将“一补”政策不折不扣落实到位[N]. 中国教育报,2019-12-27 (002).

20. 付卫东.精耕细作打赢控辍保学攻坚战[N].中国教育报,2019-12-05(002).

中国教师报

16. 王继新,付卫东,崔永鹏. 探索中小学混合式教学改革[N]. 中国教师报,2020-05-06(006).

17. 付卫东,曾新. 破解乡村教师队伍建设的“短板” [N].中国教师报. 2018-04-25(002). (专版)


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