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中小学教师信息素养场景化测评题示例


考察要点:具备辨别信息真伪的意识

示例题

1.当您参加了市里的“一师一优课 一课一名师”评比活动后,收到如下短信“恭喜您在‘一师一优课 一课一名师’评比活动中获市级二等奖,请点击以下链接查看具体获奖情况。网址链接:http://yisyiyouk.gov.con”,以下最不符合您实际情况的是:(  )(单选)

A、向活动组织方打电话咨询情况

B、登录“一师一优课、一课一名师”平台搜索官方信息

C、点击链接查看具体信息

D、核实短信的号码来源

2.您在下周的历史课中将介绍甲午海战的相关内容,因此想在课件中嵌入一些甲午海战的图片,于是您在百度搜索引擎中输入“甲午海战”“图片”这几个关键词,在搜索出的下列资源中,以下您最可能选择的是:( )(单选)

A、新华网发布的甲午海战历史图片

B、微博中陌生人发布的甲午海战图片

C、《一八九四·甲午大海战》电影剧照

D、贴吧中网友发布的甲午海战图片

3.当您需要一些新闻案例作为示范课教学素材时,以下最符合您实际情况的是:(  )(单选)

A、从百度中搜索一些案例作为素材使用

B、将与他人交流时听到的案例作为素材使用

C、将当地教育云上浏览量最高的案例作为素材使用

D、在人民网上搜索相关案例作为素材使用

 

考察要点:具备判断信息时效性的意识

示例题

1.您即将迎来新周期教学工作,在进行教学设计和课件设计时,以下最符合您实际情况的是:(  )(多选)

A、整理更新素材资源

B、根据学生特征调整教学设计

C、沿用原有的教学方案

D、结合新版教材调整教学计划

2.当您想通过展示高速铁路路线图,向学生介绍我国铁路建设现状时,以下最符合您实际情况的是:(   )(单选)

A、使用已有课件的中国高速铁路线路图

B、在百度中使用关键词“中国高速铁路线路图”搜索,选择清晰度最高的图片

C、在百度中使用关键词“中国高速铁路线路图”搜索,选择排序第一的图片

D、在百度中使用关键词“中国高速铁路线路图”搜索,选择附有年份说明的高清图片

3.当您需要了解某位专家的职称时,以下最符合您实际情况的是:(   )(单选)

A、在百度中搜索

B、向同事打听

C、查看专家所在单位的网站

D、向专家本人咨询

 

考察要点:具备判断信息是否满足教学需求的意识

示例题

1.当您在对《西游记》名著导读课程进行备课时,以下您最不可能使用的资源是:(  )(单选)

A、“武松打虎”视频片段

B、“大闹天宫”相关图片

C、《敢问路在何方》音频片段

D、“三打白骨精”动画片段

2.当您为了连续、直观地演示青蛙成长的过程,以下您最可能使用的资源是:(   )(单选)

A、《小蝌蚪找妈妈》故事的音频

B、蝌蚪与青蛙的图片

C、青蛙生长过程的视频

D、百度百科中的青蛙介绍

3.当您向学生介绍新兴技术的前沿进展时,以下您最不可能使用的资源是:(   )(单选)

A、人工智能在典型行业中的优秀案例

B、第一台计算机产生的历史资料

C、“5G+全息投影”技术应用的宣传视频

D、虚拟现实技术在教学中使用的相关案例

 

考察要点:理性看待信息技术应用于教育教学的利与弊

示例题

1.当您开展在线教学后发现效果并不好,以下最符合您实际想法的是(  )(单选)

A、在线教学的用处有限,以后尽量不开展在线教学

B、在线教学模式并不适合本班学生,以后尽量不在本班开展在线教学

C、在线教学是未来教学的趋势,我要坚持在所有课程中都开展在线教学

D、在线教学并不适用于所有教学情境,我应该根据教学需求和学生特点选择性地开展在线教学

2.2018年一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章引起了广泛关注,该文章讲述了248所贫困地区的中学,通过直播与著名的成都七中同步上课进而提升了学生成绩的事情,以下最符合您对该事件实际看法的是:(   )(单选)

A、媒体夸大宣传,信息技术对于解决教育均衡问题没有多大作用

B、直播教学模式可以为提升欠发达地区教学质量提供支持,但需要注意这也可能带来的数字鸿沟问题

C、国家应该在欠发达地区强制推广这种模式以提升该地区教学质量

D、直播教学无论是理论研究还是现实实践都还不够成熟,这种模式实际发挥不了什么作用

3.假设您前往昌乐一中学习观摩后,发现该校开展的“翻转课堂”教学实践效果良好,以下最符合您实际想法的是:(   )(单选)

A、这都是信息技术的功劳,只要我使用了先进的信息技术也能取得好效果

B、需要向昌乐一中的优秀教师进一步请教,并结合基于自身的教学需求进行实践探索

C、昌乐一中学生的基础本来就很好,哪怕是在传统课堂也能取得良好效果

D、事实证明昌乐一中的翻转课堂效果良好,可以按照这种模式在本校开展教学

 

考察要点:愿意开展信息技术与学科教学融合创新的探索实践

示例题

1.您所在的学校新建了几间智慧教室,学校鼓励您探索基于智慧教室的教学创新,以下最符合您实际想法的是:(  )(单选)

A、相对于使用智慧教室,还是倾向于在传统教室中开展教学实践

B、待学校组织智慧教室培训后,在智慧教室开展教学实践

C、模仿网上优秀案例的教学方式和流程,在智慧教室开展教学实践

D、参照网上优秀案例,结合自身实际情况探索在智慧教室的教学模式

2.假设校领导与您沟通,希望您与乡村薄弱学校教师共同开展双师课堂教学实践时,以下最符合您实际想法的是:(   )(单选)

A、由于没有相关实践经验,无法开展双师课堂,希望领导找其他人

B、由于双师课堂对帮扶乡村教学作用不大,建议领导改为送教下乡等其他形式的帮扶活动

C、模仿他人的双师课堂教学方式和流程开展教学

D、查阅相关典型案例与优秀经验,结合自身实际情况制定双师课堂教学方案

3.当您所在学校承担了一项信息技术与学科教学融合创新的课题时,以下哪种最符合您实际情况的是:(   )(单选)

A、申请加入该研究课题

B、听从领导安排

C、参与课题对教学效果提升意义不大,拒绝加入该研究课题

D、经过同事请求劝说下,加入该研究课题

 

 

考察要点:努力克服信息化教学活动中面临的困难与挑战

示例题

1.当你在制作动画的时候遇到了困难,以下最符合您实际情况的是:( )(单选)

A、到网上检索类似的动画,下载后使用

B、通过上网检索、向同事请教等方式,学习制作动画

C、请同事帮忙制作,课堂上使用同事制作好的动画

D、放弃制作动画

2.当您发现使用几何画板可以更好地讲解三角函数图像性质但您却不会使用时,以下最符合您实际情况的是:(   )(单选)

A、考虑到演示文稿也可以勉强满足自己的教学需求,继续使用演示文稿开展教学

B、使用他人基于几何画板讲解三角函数图像性质的视频

C、由于学习几何画板操作浪费时间,在黑板画出三角函数变化的特征即可

D、学习掌握几何画板的使用操作,并将其应用于课堂教学

3.当您在设计翻转课堂教学活动遇到困难时,以下最符合您实际情况的是:(   )(单选)

A、放弃翻转课堂改用其他教学模式

B、仿照优秀教学案例设计翻转课堂

C、使用同事的翻转课堂教学设计

D、学习翻转课堂设计相关课程

 

考察要点:具备常态化开展和改进信息化教学的主动性

示例题

1.经过首轮混合式教学实践后,您发现了一些问题,在开展第二轮教学时,以下最符合您实际情况的是:(  )(单选)

A、认为问题难以克服,让使用传统教学模式

B、沿用上一轮的混合式教学方案

C、分析问题、总结经验,改进混合式教学方案

D、认为问题难以克服,让其他同事慎重选择

2.假设学校鼓励教师开展电子书包教学实践活动,以下最符合您实际情况的是:(   )(单选)

A、不想使用电子书包开展教学,仍使用原有的教学方式

B、不知道如何开展电子书包教学活动,等待学校组织相关培训

C、在同校其他教师开展相关教学实践后,模仿其教学方式和流程

D、学习相关优秀教学案例,结合自身实际探索优化电子书包教学实践

3.您的学校将教室的投影幕布升级为交互式电子白板,以下最符合您实际情况的是:(   )(单选)

A、主要使用黑板上课,设备升级对我没有什么影响

B、使用交互式电子白板,提升课件展示效果

C、结合交互式电子白板的特点,探索教学新模式

D、学习新设备会增加负担,希望还是采用原来的设备

 

 

联系人

徐老师

xujianeisr@163.com

联系地址

武汉珞瑜路152号

华中师范大学 科学会堂

教育部教育信息化战略研究基地(华中)

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