项目名称：2023年度教育部人文社会科学研究一般项目“多模态学习分析视角下教师教学反馈状态及其作用机制研究”

项目批准号：23YJC880158

项目负责人：周驰

简介：本项目针对现有评价理论和方法不足以支撑教师教学反馈状态全面精准分析的问题，顺应多模态数据驱动的教师评价研究新趋势，构建多维立体的教师教学反馈状态分析模型，探究融合多模态过程数据的教师教学反馈特征识别和状态评价方法，揭示教师教学反馈状态的作用机制，实现教师教学反馈特征的有效识别、教师教学反馈状态的建模分析与精准评价，为阐明教师教学反馈作用机制提供新思路和方法，推动教师教学反馈研究相关理论和方法的进一步发展和应用。